达敏学校是一所智障儿童学校，身居窄巷，面积不过4000平方米、学生也仅百人，但这所小学校和这里的每个孩子皆因刘佳芬的到来产生命运性地变化。“如果一个人连生活都不能自理，知道1+1=2又有什么用？为了智障儿童的生存和发展，提高他们的生活技能才是最为关键的。”刘佳芬说。所以她教出来的大部分孩子，能烤出香喷喷的面包，能做出色香味俱全的四菜一汤，还能向前来观摩的特教专家、老师介绍宁波特产，展示自己的技能……孩子们的成功和自食其力让家长们流下了欣慰和感激的泪水，也验证了刘佳芬的教育理念。

　　一路的艰辛，一路的精彩，一路的收获。20年的特殊教育事业中，刘佳芬以孜孜不倦的无悔追求和对教育事业的满腔热情，创造着了一个又一个的里程碑：她组织全校教师编写的《快乐生活》教材，填补了国家“支持性课程”的空白，应用于全国教育；她首创“特殊学校社区融合教育”模式，被国家特殊教育领导和专家组称为“中国特殊教育的样本”；她实践形成的“知能整合，知行合一”的理论，被相关专家称为“终于看到了中国特殊教育理论”……

　　“月虽残，亮如雪，高挂天空谁笑缺”，望着达敏学校墙上的这句标语，刘佳芬深情而坚定告诉记者：“恒爱如春，恒爱每一天，恒爱每一个残疾孩子，这是我对特殊教育事业和特殊学生的永远承诺！”

　　我们的价值观大讨论

　　没有爱就没有教育，刘佳芬把最特别的爱给了这群特别的孩子。

　　在她不懈努力、倾情奉献下，她的“特殊孩子们”能在国际体育比赛中获得金牌，能在全国美工比赛中获金奖，能在香格里拉大酒店上班，能在比萨店做服务员，能自己购物、看病、银行取钱、外出就餐，还能在宁波大剧院和歌手一起引吭高歌……

　　也曾有人跟刘佳芬开玩笑说，你为这些智障孩子所做的，他们很多人都不知道，以后也不会报恩。而她则说：“他们能自立，能融入社会，就是对我最好的报答。”