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[浙江日报]宁波市达敏学校校长刘佳芬——让缺陷花朵也灿烂

    2012年06月25日 10:19 海曙新闻网
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  本报记者张丽

  【党员档案】刘佳芬,女,宁波市达敏学校校长、党支部书记,获国务院特殊津贴、全国特殊教育先进工作者、全国教书育人楷模、全国妇女创先争优先进个人、浙江省特级教师等荣誉。

  听说小龙(化名)在全国计算机比赛中获得一等奖,刘佳芬的眼睛笑成了一条缝。

  从患抑郁症退学,到慢慢开始和外界接触,从不愿说话,到表现出惊人的计算机天赋,宁波海曙区初中生小龙的变化,连其母亲都感到吃惊。而这一切都得益于刘佳芬正在试验的支持性教育资源机制。

  “支持性教育资源机制的创设,是因为目前普通学校承担了大多数特殊孩子的教学任务,如果没有针对性、专业性的教学,这些孩子走出学校后依然无法实现自立。”目前,刘佳芬正在积极将这一机制推向更广的范围,而该机制的表现载体便是在普通学校设立支持性教育资源教室。

  清亮的蓝色墙壁,配上各色画笔,宛如走进世外桃源,顿生静谧安宁之感,谁能想到这是一所学校的教室,这一教室是专门为特殊孩子开辟的新天地。针对不同的特殊孩子,教室内的具体配置又会有不同:放有秋千、独木桥等的动作协调室是针对脑瘫、自闭症孩子的;锅碗瓢盆等家政室则是为智障孩子锻炼自理能力而准备的……

  “无论孩子有什么缺陷,他总会有自己的擅长,比如表达不行,但是很会画画,动作不协调,但是唱歌很好听。”在教室内,刘佳芬拿着一叠自己研究的学术资料,配合生动的故事,将教育特殊孩子的经验系统地传授给普通教师。

  20年前,刘佳芬误打误撞进入了特殊教育圈,“吃饭穿衣比‘一加一等于几’更重要”,正是基于这样的理念,她带着孩子走进社区,教他们如何买东西,如何和陌生人打招呼,尽管起初有一些人不理解甚至谩骂,但她的坚持让其执教的达敏学校孩子们开始自食其力,就业率达到100%,一些人月薪超过3000元。

  刘佳芬的努力还是遭到了一些家长的不理解。“我家孩子好好的,为什么要接受特殊教育?”“他只是不爱说话,谁说他有病啊?”除了明显的残疾,一些内在的残疾被很多家长所忽视,有些即使意识到,因碍于面子,不想承认。

  因对特殊孩子有着特殊的感情,刘佳芬自然不会轻易放弃,一次次和家长解释,一次次和学校沟通,一次次到相关部门申请,家长脸上的疑虑消失了,老师多了一份教育特殊孩子的自信。目前,支持性教育资源机制已惠及全区500名特殊孩子。

  【真情告白】刘佳芬:恒爱,这是我们达敏学校的校训,也是我从事特殊教育的原则。希望有更多的人理解、关心特殊教育。未来的路还很长,我的努力也将继续。

本文来源:浙江日报 责任编辑:邬盈蓓
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