范桂馥小学热闹的足球节。周浩摄

　　1998年法国世界杯主题曲《生命之杯》里面的歌词“Goal、Goal、Goal……”传唱至今。在英语里，“Goal”有两个意思，分别是进球和目标。在海曙区范桂馥小学，孩子们一边享受足球比赛进球快乐的同时，也在实践着学校以球育德，以球健体的目标。

　　足球从一年级开始渗透到每个小学生的校园生活，每周一节的足球课、每年一次的红领巾足球文化节、每个学生参与的足球达标过关活动，小小的足球陪伴每个孩子健康快乐地成长。

　　周浩池瑞辉

　　有“足球先生”，也有“足球小姐”

　　毛辰浩，是范桂馥小学六年级的学生，校足球队主力。前不久出炉的足球校本课程就选用了他当模特，图片中他在演示颠球、射门等动作要领。这本书已经发到了每位学生的手中。

　　“对足球感兴趣是从一二年级开始，四年级正式加入了校队。”毛辰浩说，进入小学后，学校有足球达标考核，项目有颠球、射门和过障碍，他就是从足球娃娃、足球小子、足球健将一级级升上来的。

　　毛辰浩在队里踢的位置是前锋。他说：“市里的、区里的小学生足球赛，我都参加过。上一届同学毕业后，我就从替补变成了主力。”

　　当记者让他回忆校队“生涯”迄今最难忘的比赛时，小毛说:“我记得当时对方前锋制造了一个‘单刀球’，眼看着对方就要进球，我们的守门员奋勇把球扑出，然后马上开球到前场发动反击，我接到他的长传球后吸引了防守传给我们的前锋，他冷静地把球射进。之后我们越战越勇，赢得了比赛。”说起球赛和队友，他的脸上洋溢着快乐。“我的偶像是C罗和梅西，我的理想是成为一名职业运动员。”

　　同为校男足队员的王晨皓告诉记者：“现在的学弟学妹比我们那时候厉害多了。达标考核的时候，我看到一些低年级的女生射门都很准的。”

　　在这所学校，足球运动的学生参与率是100%。女生对足球的热度甚至超过男生，有的主动混进男队打练习赛。女子足球队守门员程安宁说，虽然他们男生射门力量很大，但我也敢扑他们的单刀球。“你不会害怕被踢伤吗？”安宁信心十足地说：“我在守门的时候不会想这么多，只要对手不进球就好。”

　　有足球运动也有文化内涵

　　怎么想到把足球作为学校的特色来开发？校长卢雄伟带领记者参观了校内的足球长廊，长廊里有学生参与足球节的欢快场面，而答案就藏在一张张飞扬的笑脸里。

　　卢雄伟说，重文轻体的教育现状如今依然存在，我们希望通过开展足球运动，还学生快乐的童年，弥补教育的短板。

　　学校早在开办之初，就成立了足球队，2002年该校曾被定为宁波市体育(足球)传统项目学校。从足球队到足球特色学校，这是个从点到面的质变过程，学校的目标不是培养多少个足球运动员，而是通过足球唤起人们对体育锻炼的重视，从足球中提取一种积极向上、机智果断、顽强拼搏、团结合作的精神，以球育德、以球促智、以球健体、以球生文，促进学生身心健康和谐发展。足球长廊上的八个大字———规范、热忱、协作、进取，就是从足球中提炼出的学校精神。

　　在范桂馥小学，足球已从一种运动上升为一种文化。该校开发了足球课校本课程，囊括足球历史、足球技能、足球趣事、足球赛事、足球明星等内容，通过课程的传授，把足球文化渗透到孩子的心田；学校从一年级开始全面开设足球课，每周一节，让全体学生学习足球的基本知识与技术，达到“人人懂足球足球促发展”的效果。

　　值得一提的是，学校还每年举办红领巾足球文化节，打造足球节日文化。该节日持续一个月，每班组队，全员参与，是全体学生的狂欢节。学生们积极参与足球文化节海报、班级参赛口号的征集、足球小报的评比、班级联赛等，感受足球带来的快乐。