整改落实要立说立行

　　本报评论员

　　群众路线教育实践活动，找到问题是起点，解决问题是关键。教育实践活动有没有取得成效、群众满意不满意，最终要看对查摆出来的问题是不是整改到位。

　　这次活动本身定名为“教育实践”活动，突出“实践”，就意味着要重落实。如果我们查摆问题兴师动众、轰轰烈烈，问题找了一大堆，却不去整改落实，那本身就是典型的形式主义。群众对这次教育实践活动期望值很高，如果大胆讲了真心话，认真提出了问题，最后却不了了之，势必大失所望、更加反感。而这不光违背教育实践活动的初衷，还会损害党的公信力。

　　因此，在为期一年的教育实践活动中，必须把解决问题作为工作的出发点和落脚点，并贯穿全过程。特别是对群众关注的突出问题，要下大决心、花大力气解决好，这才是我们开展这次活动的目的所在。

　　群众路线教育实践活动，分为学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个关键环节，但不是把几个阶段区分开来，而是灵活安排，不分段、不转段。也就是说，是“边学边查边改”，发现什么问题，就马上整改什么问题，不许“知而慢改”、“迟改”甚至故意拖着“不改”。党员干部要紧密联系工作实际、作风实际和思想实际，深入分析在“四风”方面存在的主要问题、具体表现和思想根源，自觉对照反思、查明差距，以“拿刀割自己肉”的勇气，结合群众的反映和要求，认认真真“洗洗澡、治治病”，不见“疗效”不罢手，力争用最短的时间取得最好的整改效果。

　　党员干部好的作风，是在破解难题、推进工作和为群众办一件件实事中培养起来、体现出来的。教育实践活动开展得好不好，不是看我们说得有多漂亮，而是看我们干得怎么样，看对群众反映强烈的问题解决得怎么样，看我们如何实现“两个基本”目标，建设“四好示范区”，加快把“规划图”变成“实景图”。要在党员干部中大力倡导敢担当、敢破难、敢创新的作风，把解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为重中之重，把每一个民生承诺兑现好，把群众反映强烈的民生难题解决好，真正让群众感受到新变化新气象。

　　坚持从一开始就整改，不等不拖，立说立行，这样才能真正转变作风，取得实效。让群众看到决心和行动，感受到变化和进步，感受到党员干部是在言出必行地解决问题，是在真心实意地为民谋利，就会对教育实践活动充满信心、热情支持，就会对我们的党更加信赖、更加拥护。