本报评论员

　　第二批教育实践活动在群众家门口开展，更需要敞开大门，让群众参与，请群众评价。

　　但活动开展以来，少数地方的民主生活会变成了“有脚本的演出”，还有一些领导干部抱怨听不到真话、找不着问题、抓不住要害。出现这些问题的症结，就是没有真正把门打开，而是在搞体内循环、闭门修炼。

　　开门搞活动，不能怕开门，要敢开门。有的干部害怕群众意见太尖锐，害怕翻陈年旧账，害怕开门过头收不了场……破除这些心结，关键是要相信群众、依靠群众。我们必须充分认识到开门搞活动、开门听意见的重要性，不是开个小门、开半扇门，而是真正敞开大门，让群众的声音能够真正传进来，让基层的意见能够真正提上来。

　　开门搞活动，不能假开门，要真开门。实践证明，只有欢迎提意见、敢于听意见，让群众来评头论足，才能听到真心话、找到真问题，达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的效果。每一名党员干部特别是领导干部必须有虚怀若谷、从善如流的胸襟，正视批评、知过不讳的勇气，有直面问题、知错必改的诚意，切实放下身段、俯下身子、深入基层，使群众放下包袱、消除顾虑，畅所欲言、评头论足，一针见血地把“丑”点出来，直言不讳地将“短”揭出来，从而有的放矢治“四风”、对症下药改作风。

　　开门搞活动，不能短开门，要长开门。开门不只是开一时、开一段，而是要贯穿教育实践活动的全过程、各环节。梳理的意见够不够、准不准，要向群众公示；查摆的问题透不透、深不深，要向群众反馈；提出的整改措施实不实、管用不管用，要接受群众的评判……群众的眼睛是雪亮的。只有将整个教育实践活动都置于群众的监督之下，才能让群众看到实实在在的效果，赢得发自内心的肯定。

　　凡事最怕认真二字，认真不仅是一种态度，更体现一份政治觉悟。教育实践活动的根本目的，就是密切联系群众。我们必须继续坚持把大门打开，让群众参与，真正清除作风之弊、荡涤行为之垢，以实际成效赢得民心。