9月初，浙江省教育厅公布第十一批浙江省特级教师名单。今年，宁波市共增加32位浙江省特级教师，其中海曙有5位，位居各区之首。有意思的是，这五位都是女教师。分别是海曙中心小学周汉斌、海曙第二外国语学校邹艳、宁波市第二幼儿园胡剑红、宁波市闻裕顺幼儿园李江美、达敏学校陆雪萍。

　　浙江省特级教师每四年评选一次，难度非常大。在教育界，一个老师上课好不好，专业素养够不够硬，“特级教师”是最高评价，也是最高荣誉。所以，评价一个区域的教育资源好不好，看看学校的名师多不多，拥有多少特级教师，也是一个重要的标准。

　　周浩 池瑞辉

　　问题一

　　这几位老师“特”在哪儿？

　　胡剑红既是宁波市名教师，又是宁波市名园长，今年又被评为浙江省第十一批特级教师。在宁波幼教界，一人兼获这三项荣誉的也就她一人了。

　　小时候，没上过幼儿园的胡剑红经常趴在家附近的幼儿园围墙上看教师带着小朋友们唱歌、跳舞、做各种游戏。“做老师真好。”自幼喜欢唱歌跳舞的胡剑红从那时起就默默在心里埋下了一颗梦想的种子。机缘巧合，读小学时，班主任经常会带学生到幼儿园参加以大带小的社会实践活动，这是胡剑红第一次真正走进幼儿园。幼儿园轻松愉悦的氛围再一次坚定了她长大后做一名幼教的决心。

　　熟悉胡剑红的人都能感受到，在她身上似乎有一种特别的张力，能把孩子牢牢吸引住。问及她与孩子的相处秘诀，胡剑红浅笑：“要让孩子喜欢你，就要尝试将自己变小、变矮，变得和他们一样。”因此，在和孩子交流的时候，她通常不是坐着也不是站着，而是蹲着。她常常对教师说：“蹲下来，听孩子怎么说，看孩子怎么做，才能真正走进孩子的内心。”

　　闻裕顺幼儿园长李江美，同样是一名幼教工作者。“拥有爱心的同时，还要拥有过硬的专业知识才能获得社会认同”是她的一贯信念。

　　近二十年的教学浸润与探索，李江美的教学已经形成了自己的独特风格：轻松、高效、有趣、机智。

　　现场回应是李江美老师课堂的最出彩点，她能根据不同儿童的不同回答给予恰到好处的回应：既鼓励儿童又为其未来的成长指引方向。听课者都感慨：在李老师班级中的孩子真幸福，因为每个孩子都能在李老师的回应中感受到自己被关注、被认同。

　　李江美还是宁波市最早拥有浙江省心理教师上岗证A证的老师。她在四十岁的时候还通过了全国教育硕士考试，继续攻读教育学。

　　陆雪萍算是五位“女将”中比较特别的一位，她来自特教行业。2003年8月调入宁波市达敏学校工作，至今已有十多个年头。2011年被评为宁波市第五批中小学名教师，成为宁波市第一位特殊学校名教师。

　　陆雪萍除了上课外，还是培智教学方法研究方面的高手。她潜心致力于课题研究，制作教具、学具。其中《培智学校社区融合教育模式的构建与应用》的研究成果获国家基础教育教学成果一等奖，参加编写的培智学校支持性教育教材三套二十四本，均由浙江科技出版社出版，经浙江省中小学教材审定委员会审查通过成为新华书店采购教材。

　　问题二

　　海曙的特级教师为何多？

　　培养一个省特级教师很不容易，这得益于海曙特色的教师培养机制。

　　海曙区在教师素养提升方面，建立以校级领导干部分类培训为龙头、全体教师集中培训为主体、骨干教师专业提升为两翼的框架。

　　针对入职期、成长期、成熟期等各阶段教师的成长特点和专业需求，海曙区教育局有一系列的助推行动。以入职3~5年的适应期教师为例，他可以加入青年教师研修共同体，每学年参加6次以上集中研修和若干次自主研修。据统计，2013年海曙区有7个教师研修共同体，205名学员，参加人数占全区教师总数的10%以上，这其中涌现了一批教坛新秀和骨干教师。

　　“名师、名校长工作室的孵化效果更好。”海曙区教育局组织人事科科长余莉英介绍，从2009年起，该局便推出名师、名校长工作室，由区域内的市名师、市名校长担任导师，面向全区工作5年以上的青年教师招收学员。到今年为止，海曙先后建立名师工作室13个，名校长工作室6个，带出了不少名师、名校长。

　　这次新评上的省特级教师，很多都是名师名校长工程培养出来的，而今又在带自己的徒弟。其中胡剑红的名师工作室———青蓝作坊，早在2012年就成立，现已成为海曙区幼儿园青年骨干教师培养基地。她认为工作室的作用是双向的，不仅推动了学员的成长，青出于蓝而胜于蓝；而且促进了导师的发展，蓝基于青以致远。

　　今年4月，李江美也有了自己的名师工作室，带了10多个徒弟，这个教育的接力棒将继续传承。