区委报道组朱尹莹许玉芬

　　记者陈醉

　　本报讯班长、副班长、学习委员、宣传委员等是一般学校班级的“标配”，不过，宁波市第十五中学还设立了一个特别的班干部岗位——心理委员。

　　处于青春期的初中生是心理疾病的高危人群，从海曙教育心理咨询热线发布今年上半年的统计数据来看，不少初中生存在心理障碍，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应等方面的问题。如果他们长期处于焦虑和心理失调状态，得不到及时疏导与纠正，就很容易形成各种心理障碍、心态危机和心理疾患，影响学习和身心健康发展。正是出于这样的考虑，宁波市第十五中学最先尝试设置心理委员。

　　初二(5)班的劳奕杰是班上第一任心理委员。最近，他发现班上有个男生表现不太正常，本来性格内向，不善与人交流，可现在上课无缘无故向同学扔小纸团，下课了故意找同学打闹，惹得同学们都不喜欢他。

　　同学的细微变化，劳奕杰看在眼里，他马上把情况告诉班主任。经过老师了解，这名男生从小在农村生活，受祖辈影响不轻易与外界交流，渐渐养成孤僻的性格，可又渴望融入同学们，所以才故意欺负同学，想赢得关注。知道了同学的心思，劳奕杰开始有意识地请他一起玩，找他谈心，渐渐地，这名男生脸上的笑容也越来越多了。

　　“心理委员的作用是老师无法替代的，因为他们同龄、同班、同伴，因此更是同学的知心人。心理委员是一些具备一定心理专业知识的孩子，他们有爱心，有技巧地去帮助别人。”十五中的教科室主任徐嘉勇说，每个班级的心理委员由一名男生和一名女生组成。“学习委员的标准是学习好，文艺委员是有某方面的特长，而心理委员要乐观、开朗、善于沟通、具有一定的观察力等，‘就职’前还要进行特别的培训，比如心理学知识、人际关系处理方法、自我调适的方法。”

　　目前，海曙各初中段的学校都在紧锣密鼓地进行心理委员的培训，全区初中段的心理委员都将配备到位。