本报记者陈敏

　　有个朋友响应“单独二孩”政策，又生了个二胎女儿。起先做哥哥的可稀奇了，谁来看都担心人家把妹妹带走；可是过了没多久，谁来，他都对人说：“抱走吧抱走吧。”

　　这样的案例绝非个别。昨天上午，海曙区教科室举办了一场幼儿心理辅导优质活动课。多名幼教老师表示，“单独二孩”的出生，让一些当“老大”的哥哥姐姐心情很失落，他们担心父母的爱被新出生的弟弟妹妹分走了。

　　海曙区教育局教科室主任、宁波大学应用心理学兼职硕导徐晓虹说，准备生“二孩”时，一定不要冷落了“老大”，要让孩子感受到父母的爱并没有被分走。

　　徐晓虹讲了身边发生的一个真实故事：一位朋友也生“单独二孩”，妈妈还在怀孕的时候，读小学的“老大”就不高兴了，明确表态“不喜欢再生小弟弟”。爸爸表示尊重孩子的意见，告诉孩子不生了。等到妈妈肚子慢慢大起来，又说不小心怀上了，和孩子商量着说“要么去打掉”，让孩子来决定。结果，几天过后孩子说不打掉，于是又和孩子商量着“生下来再送给别人”。等到真正生下来后，又让孩子决定送给哪个亲戚，就这样老大慢慢地接受了这个事实。

　　“这个爸爸的做法就很好，也没说孩子不好，也没说孩子自私，就是非常尊重他，以他为中心。让孩子找到存在感，最终接受了这个弟弟。”徐晓虹说。

　　市第一幼儿园金怡老师提醒，千万不要说“不听话就生个弟弟，不爱你了”类似威胁孩子的话，让孩子感到新出生的弟弟妹妹是来和他抢夺父母的爱，而是要让他们感到有弟弟妹妹的美好。

　　徐晓虹说，要多强调另一个孩子的好处，进行积极的心理暗示，告诉孩子我们要迎接一个新的生命，但是对你的爱一点不会少。生一个弟弟妹妹可以陪你玩，你有什么本领可以教他。