金报讯(通讯员 池瑞辉 记者章萍)从这个学期开始，海曙区8所学校率先启动“六色花”学生评价体系。本报在上周也专门作了报道。昨天下午，8所学校和教育部门、社区、家长举行了首次座谈会，专门针对大家担忧的社区如何评价作了探讨。

　　在这些评价主体中，老师、学生、家长对学生进行评价都不难，因为接触的时间比较多，最难的就是社区工作人员对学生的评价。

　　昨天，海曙区有3个社区的工作人员也参加了座谈会。汪弄社区的一位工作人员说，社区是学生生活成长的主要地方，每到寒暑假，都会有学生要来实践、盖章，但社区中的学生可能多达几百甚至上千，社区工作人员连认全这些学生都困难，更别说作出客观的评价了，再加上社区只有一种章，往往学生来盖了章，但可能并没有参加完活动就走了。她建议，社区可以采用多种章，比如报到章、参与章、优秀章，给学校更有效的参考意见。

　　而郎官社区的一位工作人员也表示，除了学校，社区工作还与许多单位的工作要进行对接，确实很难对每一位学生进行合理客观评价，但她建议，每个楼道有楼道小组长，也许可以让楼道小组长参与对学生进行评价。

　　据了解，这8所学校将用两年时间来完成最初的试点，并以试点辐射的方式逐步推广至全区，计划于2017年出台区域层面的学生评价新体系，实现评价体系的最优化。