海曙新闻网讯(记者朱尹莹通讯员池瑞辉)11月13日下午，东恩中学在信息技术支持下，整合音乐美术课的主题，唱京剧、画脸谱，上了一节别样的课，课上，歌声、笑声、掌声，声声入耳；唱腔、扮相、画像，神采飞扬！东恩中学通过音乐与绘画艺术的双重美感熏陶来激活学生更多的艺术细胞，给予学生充分的想象空间去探索美、鉴赏美。

　　这一堂课由王珏、楼静静两位年轻老师共同合作，通过移动终端，用平板电脑发出课堂指令，学生们则使用自己的平板电脑完成老师布置课堂任务。系统根据学生们对任务的完成情况，自动生成相应的数据，以便教师实时掌握学生学习情况。课上，学生还利用平板电脑实时录像、听音乐，通过实时查看别人上传的才艺资料等，让课堂更加有针对性和实效性。信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具，把学生的主动性、积极性充分调动起来，也使学生的创新思维与实践能力得到有效的锻炼。

　　对于这一堂整合的课程，负责课程设计的老师表示，应该把这堂课分成两个层面：一是技术层面，表现为数字化、媒体化、智能化、网络化。不但使整合的课程内容更具人性化，更重要的是能满足每个学生的个性学习需要，使每个人都能在学习的环境中制定适合自己的学习内容、学习进度等等。二是课程层面，主要表现在教材电子化、知识体系化、形式多样化、学习动态化、资源广泛化、学习自主化等等。

　　据悉，近年来东恩中学一直致力于课程改革和研究，以“深化学校内涵发展，促进学生全面而有个性发展”为课改目标，积极探索开发适合初中学生发展和具有学校特色的课程。《弘扬民族文化的一项美术教学创新——基于京剧脸谱的美术校本课程的研究与实践》作为东恩中学的一项特色校本课程，在日前揭晓的“宁波市第七届基础教育教学成果奖”评比中荣获了一等奖，该课题也曾荣获浙江省教科研课题三等奖。

　　“课程整合目前刚刚起步，随着信息技术的发展及课程整合的深入，必将产生新型的教学模式。”东恩中学校长汪静表示，学校将积极探索信息技术和其它学科教学的融合，让信息技术更好地推动教育改革，全面推进素质教育服务，促进学生在信息社会中健康成长。