海曙新闻网讯(记者朱尹莹通讯员池瑞辉)3月10日下午，海曙区学生评价试点变革经验交流会在海曙第二外国语学校举行，会上爱菊艺校、范桂馥小学、段塘学校、镇明中心小学、信谊小学、段塘学校6所学校启动了新的试点，由此试点学校总量达14所，占全区学校的58.3%。

　　海曙区于去年3月在宁波市率先启动中小学生阳光“六色花”评价体系改革，并在海曙中心小学等8所学校开展首批试点。

　　“阳光六色花”分为红、蓝、绿、黄、紫、橙6种颜色，分别对应习惯与思想道德、态度与学业成绩、运动与身体健康、交往与心理健康、审美与艺术表现、特长与个性发展等6个评价维度，通过多元、多样、多维的评价促进学生全面而个性地成长。首批8所试点学校围绕六色花指标积极探索，已形成8种类型的学生素质成长记录册、3种评价学生社区工作人员用表、1种小学生社团活动评价量表，初步建立了区域学生成长册评价制度。这样的改革，关注到个体差异，又关注到个体纵向成长的过程，实现人人有进步的价值。

　　在交流会上，海曙第二外国语学校教科主任施伟华说：“新的素质报告册施行后，音、体、美各个学科的老师都要给学生写评语。以前一个学期下来，新老师未必叫得出每一个学生的名字，现在老师关注到了每一个学生的表现和个性特点。”

　　“学校还设置了成长档案箱，起初当做任务去完成，后来这种感觉慢慢淡化。放进去的每小物品，有最满意的一次作业、最优秀的一篇作文、喜欢的手工陶艺作品，每次孩子拎起来，就特别开心。我感觉孩子的笑容在增加。大概觉得收获沉甸甸的，小小物件累计起来就是满满的自信心。”陈斯涵妈妈说。

　　下一步，评价变革还将围绕“基于社区家庭参与的学生品德素养评价”等主题进行积极探索。“六色花”评价变革预计2017年2月做到公办中小学全覆盖。