海曙新闻网讯(记者朱尹莹通讯员魏巍)我国的四大发明是什么？小学生都能说得头头是道：造纸术、指南针、火药、活字印刷。但是这些发明的原理是什么？又是怎么制作的，很多孩子未必就能讲得清楚。日前，孙文英小学二年级的孩子就补上了造纸术这一堂课。上课的老师也很特殊，她是203班学生李奕萱的妈妈。

　　这不是一堂简单的“你听我讲”课，李奕萱妈妈凭借着造纸厂的从业经历，仔细地备了课，精心准备了教具，还请来了中华纸业的工人来担任“助教”。“从来没有当过老师，来讲课前，我还蛮紧张的。不过看到孩子们都瞪大了眼睛听我讲，挺有成就感的。”李奕萱妈妈说。

　　打浆、铺纱布、放入花瓣、压模……在“老师”们的指导下，孩子们纷纷组成小组动手操作。当将挤压的纸板一层层打开，晾晒在白板纸上，一张张花瓣纸新鲜出炉，大家都忍不住激动起来。“这次体验课，我们不仅能学到知识，还提高动手能力，感受中国四大发明的神奇魅力。”在体验的过程中，孩子们一边赞叹造纸术的神奇，一边为古人的聪明智慧称赞不已。

　　据了解，为更好地拉近学校与家庭的距离，搭建家校沟通的桥梁，今年来，孙文英小学充分挖掘、利用家长丰富的教育资源，拓展学校的课程内容，定期邀请特殊职业或有特长的家长走进课堂，与学校教师们一起学习交流，使家长们真正成为学校的合作者、支持者。“把学生教好是第一要素，还要让孩子们在课堂上感受到快乐。”家长老师钱志杰说。

　　除了《古法造纸术》，《船舶制造历史》、《烘焙工艺》、《认识二氧化碳》等丰富多彩的家长课堂轮番登场。该校校长表示，家长进课堂，开阔了孩子们的眼界，拓展了学生的思维，展现了家校之间良好的教育互动，赢得了家长和老师们的好评，取得了很好的教育成效。