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优质教育资源网上共享

9所优质城区中小学结对11所乡村薄弱学校

    2019年06月30日 23:20 海曙新闻网
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  海曙新闻网讯(全媒体记者王超通讯员池瑞辉)“海曙中心小学的同学们遇到困难了,广德湖小学的同学们,你们能帮帮他们吗?”近日,在海曙中心小学的一堂心理课上,周雪燕老师向屏幕“之外”的广德湖小学的学生们提问,共同探讨《我的时间我做主》这个主题。两所学校的学生们通过互联网“连接”在了一起,跟着周老师学习。

  今年4月份,区教育局启动“互联网+义务教育”结对帮扶民生实事工作,向乡村薄弱学校辐射先进教育理念、管理方法、教学手段,让城乡孩子共享优质教育资源。海曙中心小学与广德湖学校就是在该工作推动下结对成功。截至目前,9所优质城区中小学校已结对11所乡村学校,其中区内5所、市内3所、省内3所。

  海曙中心小学的周雪燕老师是本堂课的主要执教老师,广德湖小学的心理老师胡丹妮作为协助教师,陪伴本校孩子参与心理课堂,关注孩子的表现,维持课堂秩序。课堂上,周老师要同时兼顾两边学生的学习,而悬挂在教室前方的大屏幕就是他们之间沟通的桥梁。

  除了海曙中心小学和广德湖学校,宁波市实验小学也在近日完成了与洞桥中心小学的首堂同步课。宁波市实验小学的唐丽波老师担任主要执教者,她执教的内容是一年级语文《棉花姑娘》。市实小的微格直播室里,唐老师带着一年级的孩子展开了对课文的学习,教学中,她不仅关注到本校孩子的听讲、思考和回答,更时不时地通过屏幕,和洞桥的孩子们互动。

  “我们双方都进行了充分的备课,对双方学生的基本情况进行了了解,保证在同一个课堂里,享受到的教学和学习体验是一样的。”唐丽波老师说,平时在学校里怎么教学,就不折不扣地在同步课堂上进行教学,还要多一些互动,引起双方学生的参与。

  广济中心小学也与横街镇中心小学完成了同步课堂首秀,两所学校一起上了一节数学课。有意思的是,为了让老师尽快熟悉这个“特大”班级中的每一个孩子,两个班级的学生课桌上都摆上了姓名牌,老师点名对方学校学生名字就像自己班级的学生一样脱口而出。这个暖心的举动让相隔近20公里的两个班级“零距离”,两校师生之间的默契感随着课堂学习的推进而提高。

  除了区内、市内进行结对,我区的镇明中心小学还与金华市婺城区虹路小学进行了结对,开启了同步课堂。婺城区虹路小学校级领导及骨干教师还到镇明中心小学进行了“促进深度学习的教学与评价”教学研讨活动,这也是两校第一次开展帮扶活动。

  “同步课堂的开设,实现了优质教育资源的实时共享。”区教育局负责人表示,为了推动该项工作,今年我区将投入518万元用于帮扶项目信息设备建设,覆盖108所中小学及幼儿园。

本文来源: 责任编辑:王超
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