(全媒体记者励彤 通讯员徐维尔)三年级学生走进镇海口海防历史纪念馆，感受英雄事迹和海防历史；四年级学生到访港口博物馆，探寻古今港口、出海船只奥秘，尝试设计未来港口模型；五年级学生前往天一阁，用画笔描绘宝书楼、用镜头记录院内美景，感受古老藏书楼里的艺术底蕴与形制之美……

　　日前，海曙区镇明中心小学趁着春光将课堂搬进了博物馆，“沉浸式”开展“博物馆行动”项目化学习课程，在真实的情境中培养学生跨学科探索的综合能力，从而为学校创新落实“双减”注入活力。

　　“宁波有一句响亮的城市宣传语，你们知道吗？”“我知道！‘书藏古今，港通天下！’”“没错，‘书藏古今’指的就是宁波著名文化地标天一阁。”……课堂现场，在老师们的引导下，同学们在听讲的同时，亲手触摸感知厚重的甬城历史文化。在八狮亭、秦氏支祠等景点区域，摄影组的小朋友们端起相机，拍摄美景；绘画组的学生们拿出画本画笔，描绘马头墙、古戏台等，还时不时用手对着建筑物比画，现场观察临摹。

　　镇明中心小学的“博物馆行动”项目化学习课程围绕宁波城市的特色与历史发展，规划了“海定波宁”“港通天下”“书藏古今”“古建遗风”“百工之乡”“教育兴邦”六大主题。该课程自去年启动以来，以遍布宁波的众多博物馆为载体，采用项目化学习的方式，引领学生在真实的环境中探究宁波的精神和文化。该课程针对不同年级学生的认知特点和学科知识学习进度，定制化设置了不同的项目化学习驱动任务和小驱动问题。目前，博物馆课程每学期授课一周，开发一年来，“海定波宁”“港通天下”“书藏古今”三大主题已经完成建设，分别在三、四、五年级中实施开展。

　　“项目化学习作为面向未来的学习方式，它能够让真实的学习自然发生并有效弥补传统教育的短板。”镇明中心小学相关负责人表示，将课堂搬进博物馆的教学模式不仅能帮助孩子们多多走出教室，走进生活，同时也对能培养他们解决真实问题的能力。此外，博物馆中的建筑古迹等也成为了老师们最好的“教具”，相较于常规的课堂PPT图片展示，亲身走进博物馆后，同学们探究到的不仅仅历史人物、文物古迹，更能在其中潜移默化地感受历史的厚度，感悟文化的魅力。