“给我时间，我一定让你的孩子有变化”

　　教改启动开始，刘佳芬就碰到了来自家长的阻力。家长们普遍有着这样的担心，如果按照智障等级分层教学，重度智障的孩子都分到一起学习，孩子的进步不是更小了吗？

　　决心将教改进行下去的刘佳芬当场向家长做出了承诺：“给我时间，我一定让你的孩子有变化。”

　　从此，刘佳芬校长变成了刘佳芬“妈妈”，学校的老师们也纷纷加入了这个“家长团”。他们手把手教孩子吃饭、帮脑瘫儿擦口水，甚至清洗大便。慢慢的，孩子们学会了自己吃饭、穿衣，学会了洗碗、打扫卫生，有的学生甚至会炒简单的家常菜。

　　“我从来没有想过孩子会有这么大的变化。”儿子学会了自己穿衣、吃饭、洗澡，陈力华的妈妈范建萍觉得特别满足，“有一天，他突然在家里背诵‘漱口歌’，刷完牙他还把口里的水全喷在我脸上，跟我撒娇。这在以前是想都不敢想的事情。”

　　陈力华出生三个月的时候被查出患有唐氏综合症，后来，经过医学鉴定，陈力华为中度智障。陈力华8岁那年，范建萍将孩子送到了达敏学校。经过两年的学历，陈力华已经学会了100多个汉字，10以内的加减法他也学会了。“我觉得特别骄傲的是，他现在写的字比我上小学一年级写得好多了。”范建萍说到。

　　至此，刘佳芬的承诺已经兑现。

　　“从‘傻子来了’到‘他们来了’再到‘你们来了’”

　　让孩子学会生活自理只是最基本的，刘佳芬更希望“打破墙壁”，让孩子们走出校门接触社会，融入社会。于是，刘佳芬开始尝试社区化融合教育，将教学课堂放到真实的生活场景中。

　　带着一群智障孩子出门，压力可想而知。许多市民看到他们都会悄悄议论：“怎么把一群傻子带出来了。”不仅如此，这些智障孩子们也很难控制自己的行为，他们常常在商场或者电梯里就大便或者随意吃超市里的散装糖果，让社区化教育无法顺利进行。

　　为此，刘佳芬绞尽脑汁，最后她终于想出了办法——创办“达敏学校教育协作理事会”，让教育部门、残联等单位牵头，将海曙区内的医院、银行、商场、社区发展成为学校的理事单位，构建全社会支持特殊教育的模式。

　　终于，理事会顺利成立，现在，海曙区8个接到70多个社区、学校周边超市、菜市场、宾馆、医院等资源都变成了教学课堂。北京联合大学特殊教育学院院长许家成教授曾高度肯定“此举在国内外都是罕见的，也是非常领先的”。

　　“以前别人看到我们总说‘傻子来了’，后来变成‘他们来了’，现在却热情的跟打招呼‘你们来了’。”刘佳芬说，“最让我开心的，就是社会上越来越多的人开始关心我们的特殊孩子。”现在，学生们走进社区，市民还会让自己的小孩跟他们一起玩耍，这个改变让刘佳芬很意外也很感动。

　　“希望社会各界能够关注残疾孩子的一生”

　　教他们学会生活自理，帮助他们融入社会，不仅如此，还帮助他们自食其力，这就是刘佳芬教改的第三步。

　　考虑到许多智障学生毕业后没有一技之长没，只能呆在家里，成为家庭沉重的包袱，于是，刘佳芬创办了职高班，让学生们学习种植技术、学做面包等，现在职高班的毕业生全部实现就业。

　　5月16日，宁波举办了残疾人就业推介会，达敏学校的3名职高班毕业生全部实现就业，其中还包括一名重度智障学生。“我的孩子只是中度智障，相信他一定能够自食其力。”听说重度智障的孩子都找到了工作，范建萍对儿子陈力华的未来特别有信心。

　　教改“三步走”步伐稳健且成功，现在刘佳芬还有一个心愿。她认为，对于智障孩子而言，早期干预很重要，0-3岁时，医院应增设智障儿童鉴定项目；3-6岁属于学前教育，家长应接受相关培训，更好地教育智障子女；针对毕业后无法就业的智商人士，应成立智障人士俱乐部，保障他们的基本生活。

　　“我希望社会各界能够关注残疾孩子的一生，从他们出生、受教育、就业再到养老，每一个环节都有人来关心。”刘佳芬说到。