当学生毕业后无出路

　　她主张：创办智障学生职业班

　　面对智障学生九年义务教育结束后，许多学生由于没有一技之长只能呆在家里，增添家庭负担的现状，刘佳芬辗转奔波，争取到上级教育部门的支持，使这所特殊学校的教育从义务教育阶段延伸到了职高教育，在职高阶段让学生掌握到一定的文化知识和劳动技能，成为残而不废、自食其力的有用之才。

　　2003年，刘佳芬进行大胆尝试，将轻度智障学生编成初级职业班，开设了家政、园林两个专业。由于没有师资，老师们只能自己学会后再来教学生；又请来社会上的专业人员面对面授课，没想到两年后，首届毕业生竟全部被宁波市金田铜业公司聘用。

　　刚进校时，连简单的穿衣吃饭都不会的智障学生，从职业培训班毕业后，在保安、宾馆后勤等领域找到了用武之地。据介绍，从首届职业班开始至今，中轻度智障、满18周岁的毕业生就业率达100%，目前已有60多人实现就业，最高的月收入达3000多元。

　　职高班学生王灵说：“我喜欢刘老师，她很关心我们职高班，她给我们安排的社会实践课我都很喜欢：酒店摆台、宾馆房间整理、洗车……让我们学到了很多技能。”

　　榜样的力量①

　　全市教育系统学习刘佳芬事迹

　　日前，市委决定在全市开展向刘佳芬学习的活动。为进一步弘扬刘佳芬同志教书育人的先进事迹，激励广大教职员工深入贯彻落实教育规划纲要，认真履行人民教师崇高使命，在全社会营造尊师重教的良好风尚，全市教育系统继续深入开展向刘佳芬同志学习的活动，进一步掀起学习刘佳芬的热潮。

　　看过刘佳芬的故事，也欢迎广大读者说说你们的所感所想，我们将选择刊登。投稿信箱：nbjy@cnnb.com.cn。

　　用恒爱谱写“奇迹”

　　海曙区教育局党委书记童岳孟

　　刘佳芬坚持用科学发展观引领特殊教育，用核心价值观催生恒爱如春，以勇于超越的创新精神、敢于担当的高度责任、乐于奉献的无私追求，为新时代的特殊教育作出了突出贡献。

　　她执着忘我、甘于奉献，以崇高的职业精神践行教育工作者的价值观。刘佳芬始终以教育事业为念，以人民利益为重，在平凡的岗位上用坚定信念抒写人生大爱，在公与私、“小家”与“大家”天平上总是工作为重、履职在先、心无旁骛，以旺盛的斗志、一流的工作标准和过硬的思想作风干事创业，为民奉献。

　　她锐意创新、敢为人先，走出了一条特殊教育的新路子。面对智障、脑瘫、自闭症的特殊孩子，她大胆实施生活核心教育，没有教材自己编，没有课程自己设置，没有经验自己苦心摸索。她不抛弃不放弃任何一个孩子，用“恒爱如春”的大爱精神谱写了特殊孩子的“人生奇迹”。

　　她注重协作，群策群力，充分发挥团队的积极性。在刘佳芬这个“火车头”的带领下，达敏这个26位教师的“列车”在特殊教育探索之路上执着前行、毫不退缩、无怨无悔。刘佳芬还促成100多家理事单位、几百位理事成员拉起手来，一起来为智障孩子出力，把海曙的“特殊教育社区化”推向了国际化。作为海曙区新教师师德实践基地，达敏学校的教学经验将激励越来越多的教师践行恒爱精神，将春天般温暖的爱撒向越来越多的孩子。

　　爱的教育

　　宁海跃龙中学教师葛明霞

　　每一次拜读刘佳芬老师的事迹报告，每一次的心情都是这样的不同。感慨的同时充满了感动。同是从事教育这一个行业，刘老师的工作比我们艰难得多。

　　“残缺的花朵需要雨露的浇灌，残疾的孩子更需要爱的滋润。”因为刘老师心中有着这样一种大爱，所以让这些被上帝咬了一口的苹果更加芳香馥郁。“给我时间，我一定让你的孩子有变化”，因为刘老师心中有着这样一种大爱，所以让这些折了翅膀的天使重新翱翔天际。“要让更多的学生尽快融入社会”、“我要为他们赢得公平和尊严”，因为刘老师心中有着这样一种大爱，所以让这些经受过风雨摧残的树苗更能够茁壮成长。

　　在我们义务段的学校里，总有那么一些“不漂亮”的孩子，我们怎样让这些不漂亮的孩子变得赏心悦目？我们需要刘老师的那一种爱。“把一个天资聪明的孩子教好不算本事，能够提升智力障碍学生的能力才真的了不起”。刘老师用她的大爱演绎了一个特殊教育者的人生的价值。