记者陈朝霞

　　上林湖的传说、粉塑、工艺竹编、箍桶技艺、犴舞、蛟川走书、木偶摔跤、水火流星……这些名词让很多人感到陌生，这些植根在宁波土地上的民间文学、手工技艺、曲艺、民间舞蹈、传统体育等非物质文化遗产仿佛一段久远的记忆，与现代都市生活相隔遥远。然而，在宁波许多中小学校校园里，越来越多的青少年被它们所吸引，正在关注、学习、传承这些古老的非物质文化遗产。

　　这一切，要归功于我市文化部门推出的“非遗进校园”活动。

　　非物质文化遗产靠什么保护和传承发展？人。的确，戏要有人唱，舞要有人跳，工艺要有人制作……非物质文化遗产依托于人本身而存在，它以声音、形象和技艺为表现手段，并以身口相传作为文化链而得以延续，是“活”的文化，它是传统文化中最脆弱的部分，因此对于非遗传承的过程来说，人的传承就显得尤为重要。

　　宁波的“非遗进校园”活动就是把学生作为非遗传承的主体，不仅是临时、短期地让非遗走进校园展览、展示、展演、做讲座等，更在学校建立非遗传承基地，由专职教师在学校进行持续性、常态化教学活动，把非遗项目植入校园生活，编写出适合不同年级段学生的教材，并将它们与美术、音乐、体育、德育等课程以及乡土文化有机融合，形成各具特色的校园文化，让非遗之花在校园绽放。

　　目前，我市171个非遗项目中已有36个传承基地放在幼儿园、中小学、职业学校及大学，其中有12个被列入省级非遗传承教学基地名单，涉及的非遗项目包括传统美术、传统舞蹈、民间文学、传统体育游艺与杂技、民间音乐、传统戏剧、传统手工技艺等7个大类。

　　“‘非遗进校园’活动为宁波非遗传承提供了一个平台，使其在服务于现代社会之外，更为在青少年学生群体中寻觅潜在的传承人打下了基础。同时，中小学生在耳濡目染中接受了本土传统文化的熏陶和教育，增强了他们对本土文化的热爱之情。而对学校来说，非遗的浸润不仅丰富了学生的校园生活，有助于在中小学中进一步推广素质教育，学校也借此形成别具一格的校园文化。”宁波文化部门相关负责人这样评价“非遗进校园”活动。

　　本土戏曲唱响校园

　　“月光泻银映碧波”、“杜鹃妹真好心，帮助我磨粉”、“我格阿爹起得早”……在鄞州区高桥镇望江小学，每星期有两个下午，校园内回荡着经典甬剧《田螺姑娘》、《杜鹃》、《九斤姑娘》选段抑扬顿挫的旋律，学校甬剧社团的同学们在老师的指导下，有板有眼地学习唱腔、进行身训的场景成为校园一道独特的风景线。

　　甬剧作为有着悠久历史和丰厚积淀的宁波戏剧，它从农村田头山歌、唱新闻等演化而来，体现了宁波人的审美观和价值观，被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。为更好地传承这一体现浓郁宁波地域文化特色的戏剧艺术，甬剧把传承的目光瞄向中小学校，开展甬剧进校园活动，先后在江北区育才小学、鄞州区高桥镇望江小学成立了“甬剧非物质文化传承基地”，让传统戏剧在校园“活”起来。

　　从2011年4月起，望江小学与宁波甬剧团合作，开展了《甬剧文化在农村校园传承与发展的研究》课题，编写了宁波市第一本少儿甬剧教材《乡韵》和《宁波方言简单学》，还请来甬剧专业老师，从零开始教孩子们宁波话、唱腔、身段。

　　来到望江小学，能感受到扑面而来的甬剧文化气息：校园墙面汇集了各种甬剧知识、名家风采组照等；校园广播每天播放甬剧经典唱段等；孩子们吟唱的校歌是专门创作的甬剧版。2011年11月，陈露茜、陆永园两位同学演唱的《杜鹃》片段在央视戏曲频道《快乐戏园》“周末大比拼”中获得银奖；2012年元宵节，李雅林、戴佳莉和卫婷的《田螺姑娘》、《半把剪刀》参加了央视戏曲频道“闹元宵”特别节目的演出。

　　甬剧团导演王红钢作为传承基地的专职老师，连续三年每周都到学校为孩子们上课，他为孩子们认真学习的热情深深感染，“孩子们学得有模有样，尤其是很多外地的孩子，他们努力克服语言关，从学甬剧开始，了解宁波地方戏、了解宁波文化，难能可贵。”