这么多岗位，而且还是专门为孩子们提供的岗位，是如何找到的呢？

　　“跑，磨嘴皮子。谁家都有孩子，为孩子们的成长助力，大部分单位还是很愿意的。”小朱是西门街道的工作人员，也是此次试点中寻找岗位的具体负责人。“难就难在岗位的设置要符合孩子们的年龄层，是他们可以做的，而且还希望他们能从中有些收获。”

　　于是，小朱和其他工作人员一道去找教育专家咨询，了解到对于低年龄段的孩子来说，学习一些基本的生活技能、提高实践动手能力较为重要；对于高年龄段的孩子来说，参加社会服务、职业体验等一些为融入社会打基础的活动很是关键。“根据这个特性，我们再到辖区各单位去寻找岗位，比如小学生可以到欧尚超市学做理货员、初中生可以到长城空调学习空调销售等。”

　　不仅如此，西门街道还大力动员各个社区开发岗位。如针对提高生活技能的“家务小帮手”，带领孩子学习交流与思考的“居家养老需求调查”等。

　　孩子们做足了准备

　　针对中小学生暑期实践的招聘会，在宁波还是第一次。除了好奇，孩子们也做足了准备。

　　来自十五中的娄同学将自己的简历复印了好几份，“多投一份简历，就多一次机会嘛。”娄同学开心地告诉记者，“我现在就有了三个志愿呢。第一个是少年宫的舞蹈助教，第二个是翠中社区的绿色小卫士，第三个是世纪盛业宾馆的餐厅小助手。希望能有一个应聘上。”

　　更有意思的，是孩子们为自己制作的简历。他们是如何在简历上“推销”自己呢？记者随机看了几位孩子的自我介绍：

　　有的中规中矩，“学习认真、工作负责、成绩优异，担任劳动委员和数学课代表”；

　　有结合自己兴趣的，“喜欢唱歌，曾在学校好声音比赛中获得过名次”；

　　甚至还有“投其所好”的，“一切服从指导，知道什么该干什么不该干，在什么场合配合谁，干事情之前经过思考。”

　　当然，孩子们的准备工作可绝不止这些。

　　看到在高塘小学就读的冯梵在求职意愿中填写了欧尚超市商品回收。记者随口问了几句：

　　“你知道商品回收是做什么的吗？”“知道，把别人随手乱放的东西拿回来放好。”

　　“可是你个子这么小，拿不动怎么办？”“没关系，我可以用小推车。”

　　“你知道这家欧尚超市在哪吗？”“知道啊，离我家不远，昨天妈妈还陪我去现场看了看呢。”

　　看来，孩子们可都是有备而来哦。