[东南商报]平常多积累，功夫在赛外

    在11月6日和7日举行的2013浙江省幼儿园教师职业能力决赛中，宁波代表队获得团体、个人两项冠军。海曙区启文幼儿园园长邵爱红摘得个人第一。夺冠的鲜花和掌声令人羡慕，但她认为，比赛只是展现水平的一种形式，要想真正有所成绩还需平日里勤于学习，善于积累，一步一个脚印。20多年的幼儿教学生涯，邵爱红正是用她的平常心、爱心和智慧一步步踏实走过。

　　吴彦

　　给每个孩子带去希望

　　邵爱红，1975年出生，17岁那年，她加入了幼儿教师的队伍。当同龄人还在祖辈膝前承欢、在母亲怀抱撒娇的时候，邵爱红已经担负起几十位家长的嘱托，承接了班主任的工作。尽管年纪轻，却能以十足的耐心，让孩子们收获了一个个希望。

　　1996年，班上来了一位特殊的孩子叫陈方(化名)，智力迟钝、口齿不清，由于父母离异，他变得更怪异了，同学也不愿意与他玩。怎么去关爱这个让人难以接近的孩子？邵老师打算提前给他过生日。她悄悄地买来蛋糕、蜡烛，孩子们在烛光与音乐的映衬下和陈方说了心里话。陈方激动地说不出话来，但邵老师从他晶莹的泪光中读懂了一切。从此以后，横亘在陈方与同伴之间的隔阂渐渐消失了，教室里经常能够听见他爽朗的笑声。在孩子毕业离园前，孩子终于抱住了老师，嘴里喊着“妈妈”。

　　聪聪，一个外表阳光的男孩，眼睛里却布满了不安和忧郁。后来得知根源在于家庭。邵老师发现他的母亲总认为自己是外地人，家庭各方面很难与别人相比，这样的思想儿子也被感染了。邵老师首先为聪聪在班上找了两个个性很阳光的同伴。双休日，将三个孩子接到家里，在自家的平台上玩医院游戏、打仗游戏。渐渐地，孩子变得开朗了些。

　　“聪聪的发展还需捅破一层纸，达到一个新的境界。”一次走独木桥的游戏，聪聪既想尝试，又在快轮到时悄悄走到队伍最后。这一幕被邵老师敏锐地捕捉到了。当再次轮到聪聪时，老师已经站在他旁边张开了双臂，并鼓励他。只见，聪聪小心翼翼迈开双腿，在独木桥上行走了起来。一些懂事的孩子全鼓起了掌。接下来的日子，聪聪开始展露头角。在同伴间拥有很高的威信，真正养成了阳光般的个性。他的母亲在儿子离园前，特意来到邵老师的办公室，用热烈的拥抱代替了发自内心的话语。