刘云山同志在浙江省教育实践活动进展情况汇报会上的讲话

　　四、坚持高标准严要求，把整风精神贯穿教育实践活动的全过程。中央关于作风建设的一系列部署，贯穿其中的一个重要思想就是从严从紧。习近平总书记反复强调，党要管党才能管好党、从严治党才能治好党，对党员干部要从严教育、从严管理、从严监督。这次教育实践活动，是落实从严治党方针的一项重要举措，也必须以严肃认真的态度去对待，把从严从紧的要求体现到活动全过程。只有这样，才能有所警醒、有所触动，才能治顽疾、去病根，才能扫除作风之弊、行为之垢。

　　以整风精神解决自身问题，是我们党的一个创举、一大法宝，也是贯彻从严要求的题中之义。既然有不良之风，既然有的还很严重，就要下力气整风，来一次大排查、大检修、大扫除。要坚持真理、修正错误，惩前毖后、治病救人，“照镜子”要照全面，“正衣冠”要正到位，“洗洗澡”要洗干净，“治治病”要治病根。要勇于开展批评和自我批评，开好专题民主生活会，敢于抛开面子，敢于揭短亮丑，敢于动真碰硬，多剖析自己，多分析内因，切忌查摆和解决问题见事、不见人，讲别人、不讲自己。要坚持开门搞活动，打开门、开大门，让群众来参与，虚心接受群众批评，诚恳接受群众监督，不能闭门修炼、自弹自唱。要贯彻正风肃纪的要求，解决问题要有时间表、路线图、任务书，责任到人、措施到位。对作风上有问题的党员干部及时教育提醒，对情况严重的给予严肃处理，对与民争利的不正之风和群众反映强烈的突出问题进行专项治理。你们提出开展“六项集中行动”，把功夫下到查虚促实、查庸促严、查懒促勤、查散促效、查腐促廉上，这是一个很好的思路。

　　我们讲从严，首先应严在领导干部，我们讲整风，重点也在领导干部。领导干部只有行得端、走得正，才会有“向我看齐”的底气，才会有“上行下效”的效果。省级领导机关、领导班子和领导干部要切实发挥好带头作用，形成上级带下级、一级抓一级、层层抓落实的工作格局。党员领导干部特别是主要负责同志要以普通党员身份把自己摆进去，带头贯彻中央八项规定精神，带头联系服务人民群众，带头开展批评和自我批评，带头整改落实，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，真正做到“认识高一层、学习进一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹”。对省里来说，省委就是龙头、就是标杆，既要做好活动的组织者、推动者，又要做好改进作风的示范者、引领者，以身作则、率先垂范，为全省党员干部作出榜样。

　　五、着力完善制度机制，以改革创新的精神推动作风建设。制度机制管长远、管根本，最可靠、最有效。光靠动员号召、思想教育，解决了一时的问题，但解决不了长远的问题。只有建立完备的制度，形成有效的激励和约束机制，作风建设才能持续深入推进，改作风才能避免一阵风。这些年来，浙江省委围绕作风建设，制定出台了许多制度办法，像你们实行的领导干部下访接访、蹲点调研、联村住村制度，像你们落实八项规定精神提出的“28条办法”、“六个严禁”、省委常委会“六个带头”公开承诺等，都是很好的做法。因此，在教育实践活动中，还是要把建章立制作为重要任务，善于运用法治思维和法治方法，切实解决制度“缺位”和“配套”的问题，以制度机制固化作风建设成果，努力实现作风建设制度化、规范化、常态化。

　　改作风涉及体制机制的变革，涉及权力的运行和利益的调整，是一场革命。正如总书记强调的，作风建设是全面深化改革的重要内容。所以，我们要大力弘扬改革创新的精神，既勇于冲破思想观念的障碍、又勇于突破利益固化的藩篱。要深化各方面体制机制改革，加快推进行政审批制度、则政制度、公务接待制度、信息公开制度等各项改革，加强对权力的规范、制约和监督，从体制机制上堵塞滋生不正之风的漏洞。制度的效力，全在于执行。要进一步强化制度的执行力，加大违纪问责的力度，做到执纪必严、违纪必究，切实纠正有令不行、有禁不止的现象，坚决维护各项规章制度的严肃性和权威性。选什么人、用什么人，对作风建设具有重要导向作用。要着眼培养选拔党和人民需要的好干部，切实改进创新选人用人机制，坚持以好的作风选人、选作风好的人，把作风要求体现到干部教育培训、考核评价、选拔任用、监督管理等各个环节，让作风好的干部受到重用，让作风不好的干部受到警醒和惩戒，切实发挥选人用人在作风建设中的“指挥棒”作用。

　　六、加强组织领导工作，切实做到教育实践活动和日常工作两手抓、两促进。开展教育实践活动，是全党政治生活中的一件大事，是当前党建工作的重中之重。要切实加强组织领导，摆上重要议事日程，周密安排，狠抓落实。各级党委主要负责同志要负起第一责任人的责任，对教育实践活动全面负责、全程负责。要加强分类指导，把中央的统一要求与不同地区、不同部门、不同单位的实际结合起来，既把“规定动作”做认真、做到位，又鼓励探索创造，把“自选动作”做出特色、做出亮点。强化督促检查，是确保教育实践活动深入开展、不走过场的重要举措。活动搞得好不好，也有督导组的一份责任。中央督导组己经有了一个好的工作开端，要继续履行好自己的职责，以严肃的态度指导工作，以优良的作风进行督导，该提醒的提醒、该帮助的帮助，真正成为浙江搞好教育实践活动的重要帮手和推动力量。省委要积极支持中央督导组开展工作，在各个环节上多沟通、多交流，创造条件让督导组做好工作。同时也要抓好省内的督导工作，配强人员力量，把握工作要求，充分发挥应有的督导作用。

　　开展教育实践活动，目的是通过作风建设更好地促进各项事业的发展。要坚持统筹兼顾、两手抓两促进，摆布好时间精力，安排好工作布局，协调好教育实践活动与日常工作的关系，既保证教育实践活动的进度和力度，又抓好改革发展各项重点任务的推进和落实，确保活动健康有序进行。要注意把教育实践活动同转变经济发展方式、保障和改善民生、创新社会管理等结合起来，激发党员干部立足本职、做好工作的热情，以作风的转变促改革、促发展、促稳定，以经济社会发展的成效检验教育实践活动的成效，为建设物质富裕、精神富有的现代化浙江注入强大动力。