月湖街道“三式学习法”强化思想动力

　　月湖街道为强化领导班子及党员干部的思想动力，以必读书目为重点，以查找突出四风问题为主要内容，列出专题讲座、研讨交流等各项学习活动内容，具体细化学习组织方式和目标要求，确保学习责任落实到人、时间排定到日、质量评估到位，以“三式学习法”“实打实”抓好学习教育。

　　一是“主题式”学习明方向。街道班子成员以“聚焦项目，立改四风”为主题，对中央和省、市、区委教育实践活动部署会议精神进行集中学习和讨论，并结合街道工作实际，联系年度重点民生项目，确立四风整改目标，确保不为了活动而搞活动，真正让活动体现实效。围绕“我和我的责任”为主题开展“三问三观”中心组学习会，确保将教育实践活动的必读书目中的相关精神与个人实际有效结合，通过自我剖析、重新认识自我、再次清晰定位、明确工作职责。以“以人为镜、自省吾身”为主题开展“谈一谈我的发展”座谈交流会，通过发现别人身上的优点，树立身边“好榜样”，明确学习目标，充分发挥正面典型激励教育的积极作用。

　　二是“案例式”学习细剖析。为改变以往枯燥的学习会、讨论会形式，让街道全体党员干部更迅速地投入和参与到活动中来，街道特别设计并制作“作风建设案例剖析大征集”表格，就普遍存在的迟到早退、出工不出力、上班效率低下、常做与工作无关事情等几个“四风”问题相关案例征集处理方法和好的建议。第一次大征集共下发征集表80余份，全部回收，且每一份表格都写得满满当当，无空白表。之后，街道将定期下发案例征集表，让全体党员干部通过典型案例，创设情景，进入角色，积极思考，主动探索，在案例中查找问题、发现不足，从案例中学习反思、剖析提升。

　　三是“对照式”学习找差距。街道班子成员对照相关文件，从担当缺失、慵懒拖沓、作风漂浮、纪律松弛、贪占享乐等方面查找自身问题，并结合各级领导讲话中所提到的突出问题，就领导班子、领导干部、社区、商圈等基层组织和党员可能存在的“四风”问题进行对照查找。党员干部对照街道领导在教育实践活动动员部署会上提到的街道目前所存在的突出“四风”问题，做好自查学习，并将自身问题明确列出来。各科室、社区、“两新”组织党员通过积极开展以“寻找身边的闪光点、查找自己的不足点”活动，每个人找出身边同事身上的3个以上闪光点，来进行自我对照，发现自己的不足。