本报讯(陈敏 朱尹莹)昨日，全国“特殊教育社区融合教学共同体”在达敏学校成立，来自上海、南京、厦门等全国各地的41所特殊教育学校加入共同体。共同体的成立，标志着达敏学校开创的“社区融合”教学模式将走向全国。

　　由于封闭办学，特殊学生被隔离于正常的社会生活之外，难以适应社会。这一问题困扰着我国的特殊教育。1998年，达敏学校决定突破这种传统的封闭式办学模式，要“走出校门，开放办学”。达敏学校的教学改革开始从模拟教学转向实地教学。

　　学校尝试成立教育协作理事会，超市、医院、商店都是学校理事会的理事。在各界的共同帮助下，老师们将学生带往超市、菜场、商店、医院……

　　达敏学校的社区融合教学模式受到了教育部的高度重视，2014年，学校科研成果《培智学校社区融合教学模式的建构与应用》获基础教育国家级教学成果一等奖。目前，该校全体教师编写的三套24本教材成为了浙江特殊教育学校征订教材，在全国同类学校中有200家使用。达敏学校的社区融合教学实践成果还被美国、英国、日本和澳大利亚等国家的特殊教育家誉为“特殊教育的中国样本”。