海曙新闻网讯(记者朱尹莹 通讯员池瑞辉 叶佩娜)阅读是一切学习的基础，国际研究表明，学习不良85%归因于阅读困难。而在田莘耕中学正在推行以“最强大脑”提升训练为主题的“悦读”(Enjoy-reading)实验课题，经过50课时左右的训练，日前给出令人震惊的结果：参与课题的16位成员阅速度平均提高8到10倍。

　　双超脑动力LRL快速悦读技术根据超常潜能超常发挥的“双超”教育原理，采用世界前沿的脑科学研究成果和先进信息技术，通过ARCS动机模式、多元智能、脑地图、同伴互动、智力与非智力互动以及自主控制等技术手段改进阅读记忆中的注意、工作记忆、逻辑推理等信息加工的能力；通过优化视觉搜索、视觉定位、视觉跟踪、视域扩张等认知手段，提升字词、意群、句段、篇章等信息吸收和加工的编码译码能力，优化眼动规律；通过人工智能、自适应、个性化方案、私人订制等技术实现因材施教、寓教于乐。

　　田莘耕中学自2011年与中国教科院孟万金教授合作对“悦读”进行顶层设计和高端引领。“我们在每个班级中随机挑选两名学生组成15人的社团进行试点，结果很可喜。”社团负责老师吕栋权说，受训学生经过50课时左右的训练，阅读理解准确率达标前提下，阅速度平均提高8到10倍，优秀者可以达到一目十行，每分钟3600到4200多字的速度量，是平常人均每分钟300多字日常阅读速度的12倍以上。

　　而让教师、家长和孩子更为欣喜地是，快速阅读方法还有助于提高成绩。“参与社团的15个学生中有9个取得进步，2个成绩持平。”吕栋权说，并且，从学生和教师家长的反映证明，该悦读技术深受学生欢迎。不仅阅读速度快、正确率高，比传统阅读趣味强、负担轻而且还提高了注意力、意志力、自信心、反应快、思维敏捷、热爱学习等优良人格品质。

　　国际鉴定专家组一致认为，作为学习力的核心要素，阅读是语文的重要组成部分，是人类接受信息的重要途径，也是其他学科学习的基础。快速、准确、快乐地阅读是世界性的时代课题，也是中国语文新课程倡导海量阅读之急需。双超脑动力LRL快速悦读技术达到了国际先进水平。值得进一步发展完善提高，进一步与课堂教学及全科阅读拓展课程相结合，进一步在中国乃至世界推广、应用和验证。