海曙新闻网讯(记者朱尹莹 通讯员池瑞辉 李骏 陈倩倩)近年来，中小学生心理健康教育一直是教育热点。记者日前从海曙区教育局获悉，宁波市第十五中学、东恩中学、田莘耕中学成功入选省首批中小学心理健康教育示范点。

　　“厌学、与家长难相处、师生关系不良，这三个问题近年来一直高居教育咨询热线的前三位。青少年心理健康问题已经到了不容忽视的地步。”海曙区教育局教科室负责人翁德仁说，早在2013年，海曙就率先成立区心理健康教育教研组织，通过完善制度、开展培训等方式，建立以专职心理健康教育教师为主，班主任为辅，全体老师共同参与的区域心理健康教育工作体系。

　　有些学校，一间屋子和两把椅子，就是一个心理咨询室。相比起来，东恩中学的心理健康教育指导中心可谓“豪华”。取名为“青橄榄聊天室”的心理咨询室由原来的一间扩展为三间，包括个案辅导室、音乐放松室和心理阅览室。2009年，学校把电教楼一楼重新改造成心理健康辅导中心，配备团体辅导室，沙盘活动室，宣泄室等。

　　除了心理咨询室，心理教育课也是受学生们欢迎的一堂课。在课堂上，老师从来不照本宣科，有户外游戏、也有心理测试，老师会帮学生分析，引导他们去寻找答案。东恩中学校长说，学校一直非常重视心理发展课程的开展，自编了学生教材，还专门购进一批青少年心理教育的书籍供老师阅读，目前，全校持有省中小学教师心理健康培训合格证C证以上教师占70%以上。

　　有了心事又不想跟老师说，该怎样及时排解这些烦心事？宁波市第十五中学从2011年开始，最先尝试设置心理委员，心理委员通过竞选产生，由一名男生和一名女生组成，由于要做班里的心理观察员，要求心理委员阳光、自信、开朗，要跟班里的同学打成一片，愿意和其他同学交流。

　　心理委员有两个职能：一是记录心情晴雨表，成为班里的心理观察员，由于经常接触，他们更了解同学们的情况，发现谁有焦虑、负面等情绪，就向老师报告，由心理老师跟进辅导；二是自己和同学交流，倾听同学的倾诉。心理委员在“就职”前需进行特别的培训，比如心理学知识、人际关系处理方法、自我调适的方法。

　　心理剧是田莘耕中学的特色课程，很受学生追捧。课程以学生面临的一系列发展性问题着手，以识剧、编剧、演剧、悟剧为脉络，理论讲授与实践操作相结合，分为四个专题模块：每个人都有一个故事——识剧、你也可以是剧里的主人公——编剧、给自己一个舞台成长——演剧、剧里剧外——悟剧，每个专题模块下设不同主题内容，总共为16课。

　　“这不仅仅是一场舞台剧。”田莘耕中学心理老师说，学生在编写、排演心理剧的同时，也在感悟心理剧，通过心理剧中的各种心理技巧和方法，引导学生成长，培育学生良好的性格品质，增强心理自愈能力，维护心理健康。