海曙新闻网讯(记者朱尹莹通讯员叶荷雅池瑞辉)日前，宁波市实验小学教育集团石碶实验小学授牌仪式举行，这标志着首批五大教育集团18所中小学全部挂牌，完成集团化“2017启动首批，2018提升完善，2019提质扩面”三步走的第一步。

　　区划调整后，我区地域面积成倍扩展，中小学扩至85所，幼儿园增至128所。为促进新海曙教育优质均衡发展，海曙区在校区化管理和“名校托管”成功实践的基础上，在全区义务教育阶段学校组建首批五大教育集团，全面推进集团化办学，扩大优质教育资源的覆盖面，统筹城乡教育一体化发展。

　　“每所学校都有自己的优质资源和教育特色，我们互帮互助，互相借鉴，抱团发展。”宁波市实验小学教育集团理事长介绍说，集团成立后，他们从“师资打造”“学生竞赛活动”“资源共享”等主题推进共享活动。每周二语文、周四数学、周五英语是市实验小学和中原小学的联合教研活动日，通过同课异构式、行为跟进式、专题研讨式等多种形式进行。“因为学校相对班级数少，老师交流的平台相对就狭窄。上这样的一堂课，可能比年轻老师琢磨半学期的课，成长得更快。”中原小学校长表示。

　　优质课程开发、共享、配送，是孩子们最能切身感受到的过程。广济中心小学教育集团五个校区的孩子在端午节共同体验了由广济中心小学开发的“小太阳传统饮食文化课程”。由于课程在理念、内容、管理、评价等环节都比较成熟，这门课作为“种子课程”在其他校区进行孵化。入选种子课程的还有，望春小学围绕乡土文化开展的主题式跨学科整合、横街镇中心小学非遗课程“走马调”、华天小学“健行”课程。

　　“专业引领+同伴互助+实践反思”是教师专业化发展的基本策略。海曙中心小学教育集团通过开展集团首届课堂教学展示活动、组织英语学习共同体主题沙龙、强化网络直播互动教研等活动，使成员校的教师相互学习，实现教研组实质性融合。镇明中心小学教育集团针对集团校鄞江镇中心小学和章水镇中心小学位置较远的现状，在联合教研的基础上，强化网络教研让老师们打开远程客户端就可以实时听课，通过即时通讯软件开展即时网络评价。

　　“集团化办学并非‘一拖多’，即依靠优质学校的‘火车头’作用，而是使用‘动车组’，让集团每一所学校都有“电动机”，携手共促海曙教育质量有效提升。”海曙区教育局相关负责人说，到2019年底，海曙将初步形成本区集团化办学新格局，参与集团化办学的义务教育学校覆盖率达50%以上，基本满足群众对优质教育资源的需求。