海曙新闻网讯(全媒体记者王超 通讯员池瑞辉)新学期，宁波市实验小学五年级(2)班开了一门别开生面的班本课程——劳动使我快乐，提供了家务教学的正确打开方式，不仅刷新了孩子们对劳动的认知，而且让孩子们爱上了整理与收纳。

　　9月26日，记者走进市实验小学五年级(2)班一探究竟。

　　“同学们，你们家里的羽绒服是怎么收纳的呢？”学生们跟着茅老师一步步将大大的羽绒服折叠成小小的抱枕。除了自己动手去收拾，还可以怎样利用工具帮助收纳呢？茅老师展示了一个工具——伸缩杆。这个被学生们戏称为“金箍棒”的杆子，收纳的能力让学生们刮目相看。

　　据了解，本学期茅老师共设置了“衣服的整理”“书柜的整理”“厨房里的讲究”“清洁的窍门”这四门课程，每门课程的学习时间持续一个月，并不定期检查孩子们的学习成果。

　　劳动技能班本课程一经推出，在家长中引起了强烈反响。在刚刚过去的中秋假期里，五年级(2)班学生们的衣物皆从“软绵绵”到“字典”，抽屉里、整理箱里的衣服都能整齐地了“站队”，有的人成功地把两个抽屉的衣服合并，有的人重新折叠收纳所有的袜子。

　　“由于家长对孩子智育培养的极度重视，导致近些年来不断弱化了对孩子劳动意识和劳动能力的培养。”茅燕琴告诉记者，表现在学校生活中的现状就是：有的上学经常忘带东西，课桌里书包里一团糟；有的用完纸巾掉到地上，懒得捡起来；有的甚至连扫地都嫌累。她开课的目的是想让孩子们知道劳动并不总是和脏乱差相关联，收纳里面有学问有美学有快乐，要让孩子们学会生活、热爱生活。

　　在茅燕琴老师看来，教育从来不是局限于书本和课堂，更多是在生活中的点点滴滴。我们的孩子不缺乏劳动意识，关键还是取决于教师、家长如何进行有效引导。

　　下阶段，茅老师将从“自我服务劳动”“家务劳动”“班务和校务劳动”“工艺和公益劳动”这几个板块深化班本课程教学活动。